Mi aprendizaje ↗
LECCIÓN 02 / 20 · Productividad

Escribe una petición con objetivo y contexto

Una petición útil incluye objetivo, destinatario, información de partida, formato y límites. Pedir que el asistente adopte un rol ayuda a orientar la explicación, pero no sustituye los datos. Cuando falta una condición esencial, es mejor pedir una pregunta aclaratoria que recibir una respuesta basada en supuestos ocultos.

Bloque 1: Empieza con criterio · 20 minutos orientativos de lectura y práctica

CASO EXPLICADO

Así se aplica

Escribe un email es ambiguo. Escribe 120 palabras para pedir a un proveedor una fecha de entrega, usando estos hechos y sin prometer una compra define un encargo comprobable.

Paso a paso

  1. Escribe el resultado que necesitas.
  2. Añade hechos, destinatario y restricciones.
  3. Indica un formato y pide que señale lo que falta.
TU PUNTO DE PARTIDA

Pruébalo con este prompt

Actúa como tutor de productividad con IA en español. Trabajamos con datos ficticios y tareas reversibles. Tema: Escribe una petición con objetivo y contexto. Caso de práctica: Escribe un email es ambiguo. Escribe 120 palabras para pedir a un proveedor una fecha de entrega, usando estos hechos y sin prometer una compra define un encargo comprobable. Mi ejercicio: Reformula Ayúdame con mi semana con tres compromisos, dos prioridades y un horario disponible. Pide primero mi intento. Después explica un error cada vez y propone una comprobación concreta. Adapta la dificultad a mi respuesta. No inventes hechos ni resultados. Mi intento es: [escribe tu respuesta].

Sustituye los campos entre corchetes con tu caso. Revisa siempre el resultado.
AHORA TE TOCA A TI

Un ejercicio para pasar a la acción.

Reformula Ayúdame con mi semana con tres compromisos, dos prioridades y un horario disponible.

No escribas datos personales ni información confidencial.
Ver solución orientativa y criterios de revisión

La nueva petición debe incluir horas disponibles y fechas reales. El plan ha de caber en ese horario y señalar conflictos; repartir tareas sin considerar capacidad no resuelve el problema.

Antes de marcar la lección

  • Puedo explicar la idea de «Escribe una petición con objetivo y contexto» con mis propias palabras.
  • He realizado el ejercicio y contrastado el resultado con el caso y la solución.
  • He anotado una corrección concreta y sé cómo comprobarla de nuevo.

La corrección del ejercicio es una autoevaluación. Compara tu razonamiento con la guía; no hay un tutor automático conectado.

← Lección anterior2 de 20 · Bloque 1 de 5
Siguiente lección →